دیابت

 

دیابت

دیابت یک بیماری مزمن بوده وبر سه نوع است:  

ادامه نوشته

چه می توان کرد؟

امروز واقعا" عصبانی هستم اصلا"دستم به کار نمی رود و شاید می نویسم تا فراموش کنم ولی مگر می شود فراموش کرد؟(......)را می گویم دانش آموزکلاس پنجم ابتدایی دبستان( ....).

امروز وقتی نگاهم به سرش افتاد و قسمتی ازسرش که بدون مو بود دیدم، حالتی غیرعادی داشت به دلیل نفس کارم کنجکاو شدم تا دلیلش را بدانم،سرش را پایین انداخت کنجکاویم بیشتر شد.بنا به اظهار مادرش به دلیل نافرمانی!، پدرش(؟!)موهایش راکنده بود،انگار آب داغی روی سرم ریخته باشند دیگر حرفهایش را نمی شنیدم حالت عجیبی داشتم می خواستم داد بکشم ،عصبانی بودم ازدست پدرش(؟)نه ازدست خودم ازدست خودمان!

از خودم می پرسم ما چه کار کرده ایم که به اینجا رسیده ایم یا بهتر است بپرسم چه کارها باید می کرده ایم ونکرده ایم که به اینجا رسیده ایم بهتر است دنبال مقصّر نگردیم که هیچ سودی نخواهد داشت.

راستی فکر میکنید ریشه ی این عامل کجاست؟چرا اینگونه به کودکان معصوم ستم می شود؟خشونت مرضی مسری است بااعمال خشونت آنرا به کودکانمان منتقل می کنیم وآنها را تبدیل به انسانهایی خشن می نماییم.

کشور ما جزء امضاکنندگان کنوانسیون بین المللی حراست از حقوق کودکان می باشد،در قوانین ما نیز کودک آزاری ازجمله جرائمی است که مدعی العموم می تواند وارد شود ونیازی به شاکی خصوصی نیست.حال راهکار چگونگی اطّلاع مقام قضایی از موضوع چگونه می تواند باشد بحث دیگری است.

در این مورد بخصوص اعتیاد پدر خانواده یکی از عوامل میتواند باشد ومتاسفانه به دلیل عدم همکاری خانواده این کودک بیشتر از این نمی توان اظهار نظر کرد .این(کودک آزاری) مشکلی است که وجود دارد وبا انکار نمی توان حلّش کرد....

راستی مراقب سلامت مدرسه چه می تواند بکند؟

چرابه مراقب سلامت درمدرسه نیازمندیم ؟

چرابه مراقب سلامت درمدرسه نیازمندیم ؟

امروزه سلامت را فقدان بيماري تلقي نمي كنند. بل، برخورداري كامل از آسايش و رفاه جسمي، رواني و اجتماعي را معيار و نشانه تندرستي انسان محسوب مي دارند. بر اين اساس، تامين سلامت جامعه در گرو توجه آحاد مردم يك كشور، به بهداشت فردي و عمومي است، كه تا حدود زيادي به سلامت جامعه و اوضاع و شرايط خاص فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي محيطي كه فرد در آن زيست مي كند، بستگي دارد. بديهي است عواملي چون رشد و توسعه اقتصادي، تحولات مثبت فرهنگي، پيشرفتهاي دانش پزشكي و تأمين امكانات رفاهي، در تحقق تندرستي در سطح وسيع در جوامع انساني، نقشي تعيين كننده دارند.

قانون اساسي كشور تأمين سلامت و بهداشت و درمان مردم را به عنوان حقي همگاني، تصريح نموده و ايجاد رفاه و سلامت آحاد جامعه را از وظايف دولت قرار داده است. در اين راستا هر گونه اقدام، به منظور تأمين سلامت جسمي، رواني و اجتماعي دانش آموزان، از جمله وظايف وزارت آموزش و پرورش تلقي شده است كه مي بايد به كمك وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي هدف والاي ياد شده را تحقق بخشد. اگر اين نكته را پذيرفته باشيم كه يكي از اركان استقلال و توسعه اجتماعي و اقتصادي هر جامعه، بهره مندي از نيروهاي سالم و كارآمد است، به اهميت بهداشت، به عنوان مهمترين وسيله دستيابي به هدف ياد شده و تأمين سلامت جسمي، رواني و اجتماعي آحاد جامعه، پي خواهيم برد.

در بين نهادهاي اجتماعي كشور ما، مدرسه يكي از مهمترين نهادهاي سازمان يافته رسمي است كه بايد به فراهم نمودن محيط سالم و بهداشتي، به جسم و روان كودكان جامعه، امكان شكوفايي بدهد و آنان را نسبت به ديگر اشخاص، خانواده و اجتماع مسئول سازد. و از آنان مادراني شايسته و پدراني لايق و زنان و مرداني سالم و كارآمد و مفيد به حال اجتماع بار آورد. بديهي است از نظر اقتصادي نيز بهره دهي مطلوب از سرمايه گذاري در اين امر، چه از نظر مادي و چه از نظر نيروي انساني، جز با تأمين سلامت دانش آموزان و كاركنان مدارس ميسر نيست.

هر چند در مدارس، امكانات تربيتي گوناگوني با كوشش مديران، معلمان و مربيان امور تربيتي و تربيت بدني فراهم است. لكن نياز به وجود فردي به عنوان مربي و مراقب بهداشت و سلامت دانش آموزان، به صورت موظف، محسوس است. تا به طور مداوم، ناظر به امر صحت و سلامت عزيزان دانش آموز باشد و مربيان و معلمان، پدران و مادران را در مسايل بهداشتي مدارس ياري و آنان را راهنمايي كند و در كشف و شناسايي افراد بيمار، تلاش نمايد و در پيشگيري از بيماريهاي عفوني واگيردار و انجام كمكهاي اوليه در مواقع بروز حوادث، اقدام كند.